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英语基础差怎么练托福听力_初步学英语




一对一英国外教,今天给大家介绍一下:英语基础差怎么练托福听力还有哪些值得我注意的地方呢?小学六年级英语上册,下面就跟着小编我给大家详细解一下:英语基础差怎么练托福听力一对一英国外教,小学六年级英语上册,,看完此文相信大家对学习又会有新的看法了。

英语基础差怎么练托福听力?有一部分报考托福听力的考生英语基础是很差的,有什么办法可以帮助他们呢?我们一起去看看吧!

英语学习

英语基础差怎么练托福听力

首先,英语听力时,词汇量很重要,你至少掌握500-1000个单词,这是前提条件。

随后,您必须从今天开始,坚持每天收听英语新闻,大约10分钟,不会占用很多时间。在听之前,可以准备好一张纸和一支笔,英语新闻开始后,在听第一遍的时候你先不用急着去做笔记,听第一遍的时候你要做的就是认真的听原文的大概意思,看看你听了一遍之后是否能够抓住文章的大概内容。

如果第一遍你还不可以听出大概意思,那么你可以尝试听第二遍,尽量让自己全神贯注于听,找文章的大概内容,这就是泛听。那么在听第二/三遍的时候,你可以尝试听精听,试着把自己听到的内容写在纸上,把关键字写在纸上。

这样泛听和精听结合的方法,要坚持一两个月,会有明显效果的。

托福听力基础薄弱的同学如何学

首先是词汇。词汇学习是老生常谈的话题。业内普遍认为托福必须有8000词汇,而其实笔者认为托福听力至少有5000左右的词汇。托福听力其实就是把阅读文章报给学生听。因为英语对于中国的学习者来说是外语,在缺乏一定语言环境的情况下,中国学生一般是看得懂文章,但是听不懂,这就造成了听力学习的困难所在。其实,托福听力考试的考点非常固定,主旨题,态度题,细节题,基本可以根据平时的积累,特别是利用结构听力和笔记法,将考点一一记录下来。但是基础不好的同学往往连题目都看不懂。

这就要求学生1.熟悉常用的500个学术词汇,至少保证基本能读懂题目。2.积累一点的专业主题词汇。学生必须先背诵基础的学术词汇,这是一门苦活,一定要在听到单词的同时,反应单词的意思,注意托福听力不考单词拼写,因此能反应单词意思即可.背诵这写学术词汇可以通过词汇造句,巩固学习,同时老师在教学特别是做题中需不断提醒学生记忆。第二步专业主题词汇的积累,可以根据学生的实际英语基础,利用老托福(如果音频效果不好,可以放弃),或者TPO真题进行听抄或者跟读练习,在练习的同时来收集专业主题词汇,可以粗略分艺术,社会科学,自然科学,生物科学,美国历史,生活场景,甚至可以根据动物,植物,化学,地理,天文等细化主题场景。注意主题词汇一定要通过文章来巩固并不断循环记忆,同时可以督促学生准备一本属于自己的词汇本,专门记忆专业词汇,老师定期循环抽查。

其次,笔记技巧。在这里不用多说,其实对于程度特别好的学生完全可以不记笔记。但是对于基础较差的学生,一定要让学生尝试记下一些单词,特别是文章中不断强调出现的关键性名词词组,当学生实在听不懂题目的时候,可以根据自己记下来的名词词组尝试进行推断做题。

最后,托福听力考前可以让学生自己看一下考前预测,基础较为薄弱的学生普遍有投机心里。看看预测特别是如果考试中有重题,考生的自信心会有很大提升,做题状态会比较好。当然不能依赖预测,因为一来机经上没有题目,二来答案也不一定正确。对于经典加试题目,考生是必须认真记忆并在兴趣的培养以及口语发音上,yn5u.c.o.m最好是给孩子找专业的外教老师进行辅导。且背下来。原因同上,而且加试题目一般比较固定,基本能遇到旧题。

托福听力基础差先从简单材料开始练习

托福听力基础差先从简单材料开始练习!托福听力基础比较差的考生,小编建议大家选择听力资料的时候可以先选择比较简单的部分资料进行练习,有一个循序渐进的过程,不能一口吃个大胖子,这样自己也不容易消化。

(1)一定切记:先听写,再跟读。托福听写有听写的目的,托福跟读有跟读的目的。而跟读的目的不是为了听写能写上而存在的。相反,跟读的目的是因为听写写不上而存在的。所以不能因为写出来的内容少,而跨过听写直接去跟读,这样的结果是:你听写能写出来了。然而这样的写出来是存在幻觉的,因为跟读后对材料内容里的语言已经熟悉过了。这样就很难发现识别上的问题了。切记:写上的再怎么少,听的时候再怎样难受,也不可不先听写!

(2)如果实在很难承受托福听写中的大量识别问题,那建议:

A.先采用简单些的托福材料去听写。

B.在托福听写结束后,更多的时间里去做跟读和模仿,加大量的去做跟读模仿。比如每天用2/3的听写学习时间去做跟读模仿,留1/3的时间用于跟读模仿之前的听写。一个礼拜后会有改善。

C.反复把过去听写过的托福内容也继续保持跟读和模仿。初学者切记不要急,实力是稳步循序的提高过程,要有耐心。

基础不好的人提高托福听力的办法

听力从1分到26分 (我的英语历史:高中经常不及格,第一次托福48)

为什么标题这么写。因为只有这么写才会有更多的人愿意往下看(好多人喜欢找捷径)。我想说的是,我的提高是踏踏实想要给孩子报个好的、合适的儿童英语培训机构qzysty..co..m首先你要知道儿童学英语什么最重要?实练出来的,不是找捷径。比偷懒,我觉得我还算内行。我买过机经,看见什么30天100+的帖子就兴奋,一段时间沉迷于预测,为了口语分数高还想去内蒙古考试(因为莫名其妙的认为那边考场口语容易高,这都是什么心理呀)。最后我终于体会到,踏实提高能力是王道,有找捷径的时间你都练得差不多了。一步一个脚印才是真正的捷径。希望那些有同样投机心理的考生,马上改掉,立刻踏实复习,你会因此以最快的速度获得你希望的分数。

大家还会比较看重用了多长时间?我想说这个真的是因人而异。我是2个多月。我的这篇帖子会给你介绍我是怎么做的。我是受益匪浅,如果你相信我,不妨试一试

先说听力,直奔主题,说如何做和注意事项。

材料:老托福听力材料(用于听写)和TPO,我想强调的是足够了,真的足够了。最多加个科学60秒。

听写可能不是最有效率的方法,但是我觉得他至少是一种方法,一种可执行的方法。关键是看你坚持的怎么样,有没有耐心。总之对于我很有效。还是那句话,你要是苦于找捷径而找不到,不妨现在开始试一试,总比天天做无用功而上网讲强。我想强调几点:

A.什么是听不清的地方? 很多人认为是:完全没听懂的地方,不知所云的地方。一句话我听懂了,有个词没听懂就放过它,行吗?不行,一个词都不要放过。Thats连读你听出来没有?these你听出来没有?hes你听出来没有?这些小细节很关键,为什么呢?我自己的理解是:比如你听到thats连读,没听清楚,瞬间你就会有点紧张,有那种没有底得感觉,这样接下来的词语跟着受影响了。我就是被where,has这些小词和连读折磨了好久。等你掌握了(其实就那么几个),听出这些词的时候心情反而会大好,听得也轻松了。其实听力的时候的心态很重要,认真而不慌是最好的。要想不慌,这些小细节要处理好。

B.怎么处理听不清的地方呀?我的方法是大声念:最好20遍,直到念得舌头不踉跄拌蒜为止。用手指记数,念出来,想念就念,要念得响亮。其实你要是真能耐心的把听不清的地方大声念出来20遍,我觉得你真的很有毅力,最后也一定会成功。我有时候10遍就不想念了。记得当时是夏天,天气很热,晚上我在老师办公室,赤裸上身大汗淋漓的喊,就是想早点快点提高。喊得喝好多水。回想起来,挺为自己感动的。无声的托福复习效率不太高,我这么感觉,不知道对不对。找个好的环境让你念出来,在学校里面不太容易。我建议是假期全力在家弄。听写软件倒是多的是,我用的cool edit。还有,处理没有听清的地方不是按一个一个词处理的,是按意群念得:举个例子,lots of people 如果of没有听出来,你应该是把lots of people 读20遍。 而不是傻傻的把of读20遍。

C.还有就是数量的问题。其实一篇老的part c连听写带处理听不清的盲点,最短都要1个多小时。我最疯狂的时候一天6篇。坚持了10天我就恶心的不行了。后来还断了几天,很是后悔。希望大家每天要坚持不要断。其实你好好计划,最后要是弄下150篇part c 你的训练量绝对够了。每天把以前听过的听听,也算复习了,一直坚持到考试。

D.TPO是听写150篇part c后开始做的。一天一套tpo,然后每天听写一篇科学60秒。科学60秒得速度很快,这是为了让你有居高临下的感觉。每天听的tpo也要听写。有人问新托福那么长也要听写?我要说的是,这时候你可以不写出来了(初学者一定要一字不差的写出来找不会的)。你听写多了,会有感觉了,听写的速度会很快了。画出来听不清的,然后按上面提到的念20遍的方法处理不会的就行了。我是觉得,到这个时候,每个人都有自己的计划了和想法了,你这个时候可以制定自己的进度。原则是:每天还是要保持量的。Tpo听完了是要总结的。

总结什么东西呢?我总结的是题型,哪些些题行是必考的,哪些容易考。出现的特点是啥:比如老师的suggestion就很容易考。总结多了,听得时候留意,你发现后来都条件反射了。至于有的总结错误答案特点什么的,我觉得都是纯属扯淡。其实总结题型的练习和预测练习可以结合起来。什么是预测练习?就是听一句话后,你预测下面会说什么。这类练习都是做tpo的时候要完成的。也符合挺好听力能力的原则。

E.最后留4套题目作为模考使用。最后几天千万别玩,你玩了你就前功尽弃了。

F.不要太在意正确率,因为你提高的是能力。我错34个题错8-10个的时候多了。没事的,关键是找原因。该干啥干啥。后来就好了。

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