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家长必看:家长英语不好,该如何辅导孩子学好新概念英语?




  《新概念英语》一直是英语学习爱好者的宝典,这样一套经典的教材为一代又一代热爱英语的学习者提供了一个从入门级别到全面提高的最佳途径 我该如何复习的一些方法总结,供同学们参考。
英语学习
  一、听力
  在课堂上,笔者总是告诉大家,完全可以把《新概念英语》当成是一套很好的听力教材,以解决大多数学员在基础英语阶段容易忽视的一个误区:初次接触一篇文章,也许能够完全看懂,但是并非都能完全听懂。
  学员们在课后可以选取《新概念英语》的其中一篇文章,做听写训练。即不要看书,将整篇课文听写下来。如果有的单词一开始听不出来,可以先猜测该词应该是什么,实在听不出来再看一看原文。这样做的好处是随着听写的增多,听力会逐渐增强。
  看似枯燥的训练方式并不是每一位学员都可以坚持下来,但是只有坚持了别人不能坚持的,才能收获别人不能收获的,所以这样一套科学体系的训练方式,可以打下扎实的基础功。同时,在听写文章的过程中,也可加深对英语发音的认识,比如什么地方连读,或者弱读等等。而且实践证明,如果能达到一听就懂的程度,你的脑子里英语翻译成汉语的现象就会消失,由此,你的阅读理解的能力一定会大大提高。


  二,词汇与语法
  词汇量是测量一个人英语水平的标尺,是英语阅读的基础。所以英语学习基础阶段,单词和语法最重要,这也是整本新概念二册的核心部分。整本新概念二学习完,词汇量可以达到2200左右,同时涵盖了初中基本语法。同时新二从下半册起还出现了一些长难句的基本句型,比如L49课的形容词做状语提前,还有分词做状语等等。
  如果学习完新二尚感吃力的同学,应该坚持dictation 背诵单词和课文的循环。因为它是基础的基础。在背诵英语单词时,应该适当掌握一些英文单词的构词方法,即不要死记硬背同时也应该掌握这个词的不同词性,以及它的同义词、反义词等等。这样一来,掌握了一个词也就等于掌握了它的整个家族,词汇量的积累就与日俱增。
  单词攻克之后,学员们应该在课后及时的复习语法。中高考中有大量的语法考点,在新二课堂上都涉及过,比如三大语法重点:主语从句,定语从句,状语从句。对于学员来说,光在课堂上消化还不够,课后一定要做一些相关的语法强化练习。所以一本《新概念英语二册》又是一本强大的语法学习书,每一篇课文都有一个
  grammar focus(语法重点),坚持每天消化一个语法点,长期下来,语法一定会很强大。


  三,写作
  很多学员在学习新二的过程中会发现第一单元的文章和第三,四单元的文章有很大的差距,从简单句到并列句再到复合句,似乎是一气呵成,水到渠成,但是到了自己写文章的时候,似乎永远都写成了简单句,也不知道如何借学习《新概念英语》来提高自己的写作能力。其实这也是可以慢慢提高的。
  新二总共96篇文章,你可以在学完一篇课文后,先不要急着看它的英文,而是根据它的中文翻译自己翻译成英语,然后再和《新概念英语》原文对照,这样一对比,就可以找到自己写作的弱点和问题,及时修正,日久积累,从而获得提高。
  《新概念英语2》整本书是从最简单的简单句写起,一步一步引导大家写出较复杂的句子,这样坚持循序渐进做翻译练习,可以非常有效的提高自己的英语写作水平。你会发现经过几个月的训练,会习得很多以前不曾使用的新句型,比如倒装句,定语前置等等。


  第五部分,背诵
  其实在学习过程中,背诵一些经典课文将对英语的记忆、理解非常有益。尤其对于英语初学者而言,通过背诵课文可以加深对英语的记忆,可以达到脱口而出的效果,这是一个由量变到质变的过程。很多经典的句型、语法、词汇,通过背诵课文,都可以十分有效地长驻背诵者脑中,这样一来,学员们的阅读、语法和写作,能够同时得到有效提高。 新概念英语背诵方法
  (1)明确目的,集中精力
  背诵一篇课文或者一段必须掌握的语句,最忌东张西望,漫不经心,注意力分散。如果是一篇很简单的文字,背了几天后仍老出错,这肯定是用心不专的缘故。至于出现“前记后忘”的现象,则是正常的,这时千万不要向这种暂时困难屈服而打退堂鼓。
  (2)确定任务,寻找窍门
  背诵一篇短文,仅仅读几遍是行不通的,一定要熟读到滚瓜烂熟的程度才行。开始时可短一些,容易一些,然后作一定幅度的调整。此外,背诵时还要讲究一定的技巧,熟读课文内容,理解课文大意,不仅不会记错和混淆,而且记住的数量也会越来越多。
  (3)坚持复背,及时检查
  复习背诵的时间用得越多,记住的效果就越佳。例如,早晨背诵过的课文或知识,晚上睡前以及第二天起床后,应进行一次复背,并在每周六或周日再作适当的温习背诵,以后过一个月再复背一次。这样,可保证很长一段时期不会遗忘。
  (4)加强默写,强化训练
  所谓“眼过千遍,不如手抄一遍”。采取默写手段,可有效地巩固已经背诵了的课文和知识,而且对加深记忆大有好处。因为文字本身就是一种图形和符号,经常默写可帮助我们促进右脑的开发。如果能切实做到循序渐进,长期进行默写训练,那么一定会有助于背诵的质量和效果。

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