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分享一个九年级英语差生的提分方法




  陈QC现在已是一名大一学生了,谁能想到他九年级都到第二学期了,120分的英语最多考不到40分。他是家里的男孩,家里人都宠着他但又对他寄于很高的期望。面对他糟糕的英语成绩,他妈妈头都要炸了,不停地找英语老师希望把他抓紧一点儿。但英语老师也没有办法:你娃死活都不记单词,英语成绩要上去是不可能了。
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  他妈妈万般无奈地把孩子的情况讲给我听。我说你让小S老师试试吧。

陈QC的中学  小S老师了解了陈QC的情况后,发现他其实是个很上进的孩子,不记单词有三个原因:一是老师根本就看不起他,所以老师布置的记单词任务他从心里抗拒;二是他对自己记单词的能力也失去的信心;三是总觉得离中考就只有一个学期了,把时间花在记单词上划不来,还不如把记单词的时间用在别的学科上。
  小S老师针对他的情况,先问他:如果有一种方法让你能体验到自己有记单词的能力的,你愿不愿意尝试?在他点头同意后,小S老师接着问他:每天晚上抽出20分钟时间能做到吗?他说能。于是就跟他约好,每天晚上9点半,小S老师通过电话给他读单词的英语发音和汉语意思,他根据发音写出单词的字母组合。这样听写完后他自己对照课本批改,把结果拍照发给小S老师。写错的单词他在练习本上写四遍后再听写一遍。第二天听写前,先听写前一天写错的单词。

专心做事的陈QC  就这样,他不用另外花时间,每天晚上坚持,越到后来效率越高,由一开始只能记五个单词到后来能记二十个单词,准确率也越来越高。坚持了一个月后,他的英语成绩就提到60分,中考前的模考英语成绩是70多分。由于英语的进步也增强了他学其他学科的自信心,原本他模考总分离中考线还差6、70分,但中考成绩最终超出录取线20多分,而他中考那年的录取线还比往年提高好好多。
  升入高中后,陈QC自己把小S老师教给他的记单词方法改进了一下:自己先录好20个单词的发音及汉语意思,每天坚持记,不会的重点重复。虽然高中英语要比初中难得多,但再也不是他的拉分学科了。三年后,顺利地考上了大学。

大学生陈QC

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