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如何提高四六级的通过率




社会对人才的英语水平要求越来越高,很多公司在招聘时都很看重英语四级证书,英语四级考试作为衡量大学生英语水平的一项考试显得很重要。下面小编为大家带来了如何提高四六级的通过率及相关内容,供大家参考。

英语学习

如何提高四六级的通过率

1、要正确的认识英语四级考试

英语四级考试的目的不是筛选或选拔学生,四级证书也非求职时的敲门砖,它的目的在于检测学生运用英语语言的能力水平,正确认识四级考试的地位和作用可以端正学习动机和学习态度,可以引导学生在听、说、读、写以及语言技能方面下功夫,提高英语综合能力,为英语四级考试打下坚实的基础。

2、要培养学生学习英语的兴趣

大部分的同学读到大学时候,至少已经学习英语有六、七年了,但是英语成绩却为什么还不如人意呢?关键是有一部分同学对英语没什么兴趣。

正如心理学研究指出:学习兴趣是推动人求知的动力,而我校作为一所普通的地方院校,大部分学生的英语基础水平比较差,而且在经历长达六年多的英语学习中,很多学生听不懂英语,不会用英语进行交流,所以往往会对英语产生厌烦情绪,失去信心与兴趣,甚至放弃英语。

此外,所以我们应该培养学生自己对英语的兴趣,可以从学生自己比较感兴趣的方面着手,比如说男同学比较喜欢的体育活动,女同学比较喜欢看的时尚杂志,那么就可以阅读一些相关方面的英文,还可以从英文电影等等许多方面着手,努力加强学生自己对英语的兴趣,慢慢提高英语水平,增加对英语的自信心。

3、上课要认真听讲,重视课本的重要性

笔者在日常教学中发现有一部分学生认为课本的内容与英语四级考试的题目没有很大的联系,所以往往会出现上课不认真听讲,只是一味的做四级测试题或者背诵四级词汇表的情况。

其实,殊不知,英语水平的提高是有一个过程的,课文的题材会涉及到很多的领域和方面的词汇、话题与观点,这些其实与四级考试是有紧密联系的,因为四级考试的题材范围也很广泛。其实,四级考试大纲是没有超出现行的大学英语教材的。只要学生认真的将大学英语基础阶段只是学扎实,通过作为基础阶段与应用提高阶段的四级考试并非什么难事。

4、培养良好的学习习惯

冰冻三尺,非一日之寒,学习英语也是如此。背诵和大声朗读在英语学习方面的作用是非常巨大的,所以一定要养成晨读、背诵优美句子、文章的好习惯。坚持每周听三、四次的英语,加强自己的听力水平。平时多参加一些英语活动,如英语角等等。

提高四六级通过率

1、加强自身的学习,提高英语教学质量

现代社会发展非常迅速,作为老师我们必须及时更新自己的知识、掌握先进的教学手段和教学工具,否则就意味着后退、被淘汰。我们必须充分利用网络、媒体、图书馆等工具,不断的学习,不但提高自身的专业水平,还要补充其他领域方面的知识,不断更新和提高自己的知识体系,因为只有这样才有可能提高英语教学质量,从而提高学生的英语成绩。

2、优化课堂,改变授课方法,加强师生之间的交流

我们学校目前在本科生中实行英语分层教学,这样一个班上学生的英语水平不会相差太多,更有利于教师根据学生英语整体水平实行教学,对于基础比较好的班级应该实行以英语授课为主,汉语授课为辅,并在课堂中加大相关课外知识的输入,扩大学生的接触面;而对于基础相对薄弱的班级应该以提高学生的基础知识为主,随后逐渐加大外语知识的输入,使学生有个逐渐适应的过程,从而提高英语成绩。

3、活跃课堂气氛

大学英语课堂由于其教学内容与课程性质的特殊性,需要个体,乃至全体之间的交流与探讨,所以无声的英语课不是好课。英语课堂教学是师生双向互动的活动,不是教师一个人的独角戏。

英语教师应该根据学生课堂的表情和反应来判定学生的需求,教师可以通过批改作业、课堂观察、直接交流等方式了解学生的思想状况,以及各个学生的优劣势,因材施教,使学生真正融入到课堂中,从而激发学生学习英语的积极性。比如安排学生进行英语小对话,英语介绍、个人英语演讲、英语角色表演等等。教师讲课过程中语调轻松愉快,以自己愉快的情绪感染学生。课堂气氛活跃,学生才能轻松愉快的接受知识,学到知识。

4、正确引导学生

笔者在多年的教学生涯中经常会遇到这样的情况,有很大一部分学生在刚进入大学学习英语一个月左右会很困惑,不知道大学英语该学什么,怎么学,因为英语中的语法知识在高中时代已经基本学完了。

所以作为英语教师应该注重向大一新生介绍大学英语学习的特点、一定的英语学习方法和学习策略,让学生对大学英语学习有个全面的了解,知道该怎么学以及学什么,让学生了解到大学里仅仅课堂上学,完成作业是远远不够的,应该加强自身的自学能力和自觉能力,不能有依赖老师的习惯,因为仅仅依靠老师是不够的,必须要养成良好的学习习惯。

5、考试前,重点培训学生的应试能力。

语言教学实践表明,在开展多方位的英语教学,在抓好基本技能训练的同时,也应注意提高学生的应试能力。因此,需要合理的安排强化课,对学生进行四级考试专门训练,并定期对学生进行考试测验。考试前的强化训练对学生通过考试的作用是非常巨大的,教师可以在训练中教会学生一些做题的技巧与策略,学生也对四级题目有了充分的了解,能够做到考试时不惧怕,不紧张,轻松作答。

如何提高英语四六级的分数

如果你基础比较好,考试2个月前开始准备四六级词汇,尽量保证考前复习2-3遍词汇,不一定要都记得,但必须有印象。基础不好的同学,至少从3个月前开始。

作文是四六级考试中的一个重头戏,很多人看到题目无从下手,或者有货却不知如何用英文表达出来,有的写出来的文章杂乱无章,让人摸不清头绪,你可以通过去网上看模板来学习写各种类型文章的结构、常用语句,一篇有结构的文章远比一篇有内容的文章更讨老师喜欢。

听力是四六级最难也是最不容易得分的部分,同学们如果对自己听力没有信心,最好从准备复习四六级开始,就坚持每天听听力原题做训练,做完以后不要就放任不管,要学会重复听和掌握听力中一些语气词的使用,多听同一段要比听一堆不一样的更有训练效果

阅读其实是比较简单的,所以不必大费周章的去复习,一个月左右时间足以,掌握快速阅读的方法,并且通过先读题目来掌握阅读文章的重点也是你训练的一个目标。

翻译题目的话其实是很难得到训练的,因为这跟你的基础有关系,你的词汇量、语法和句子结构的掌握决定你翻译的水平,所以没事多看看英文视频、文章,可以帮助你提高你的英语基础。

其实四六级是你平时英文水平的反映,更应该注重的是平常的积累和坚持,快速提高方法只是为了让你成绩上有所提高,然而要知道四六级的本质是为了让你以后的生活工作中的英文得到发挥,所以要持之以恒来训练你的英文水平才是真正的核心。

提高四六级的技巧

略读法( Skimming )

略读又称跳读( r eading and skipping ) 或浏览( g lancing ) ,是一种专门的, 非常实用的也是最常用的快速阅读技能。所谓略读, 是指以尽可能快的速读阅读, 如同从飞机上鸟瞰( bir ds eye view) 地面上的明显标志一样, 迅速获取文章大意或中心思想。

换句话说, 略读是要求读者有选择地进行阅读, 可跳过某些细节, 以求抓住文章的大概, 从而加快阅读速度。据统计, 训练有素的略读者( skimmer ) 的阅读速度可以达到每分钟3000 到4000 个词。

略读的技巧:

( 1) 要利用特殊信息点, 如书或文章的标题、副标题、小标题、斜体词、黑体词、时间, 数字, 大写字母、脚注、标点符号等, 对书和文章进行预测略读( pr ev iew skimming ) 。预测略读要了解作者的思路、文章方式( 模式) , 以便把握大意, 有关的细节及其相互关系。

另一方面, 这些信息点的表现的一般都是文章的琐碎信息, 对于主旨的理解和把握而言, 不过是更进一步论证而已。因此, 可以忽略这些信息的阅读。如果后面测试的题点中确实涉及到了, 再回来细读也无妨, 毕竟它们的表现形式非常利于查找和定位判断。

( 2) 以一般阅读速度( 200~ 250wpm) , 阅读文章开头的一、二段, 力求抓住文章大意, 背景情况, 作者的文章风格, 口吻或语气等。

( 3) 阅读段落的主题句和结论句。抓住主题句就掌握了段落大意, 然后略去细节不读, 以求得略读速度。

( 4) 注意表示逻辑关系的词。最基本的逻辑关系有以下几种:

a) 因果关系: as a r esult, therefo re, hence, consequently,because, for , due to , hence, co nsequently 等等。

b) 并列、递进关系: and, o r, then, in additio n, besides, inother w or ds, moreo ver 等等

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